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政治核心考点之一马原

2017-05-11 11:03 来源:尚学考研


  尚学考研的各位同学们大家好,“紧跟任汝芬,考研得高分”,这句话想必大家都已耳熟能详。好老师,好教材,在任老师主编的序列丛书里面,一共有82个核心考点,这些考点在《序列之三》中都有体现,为了再把读背范围缩小,尚学考研政治教研室董漫漫老师在《序列之三》的基础上结合今年时政热点,又对核心考点进行了梳理,详情如下:
第一部分:马原
1、辩证唯物主义的世界观
① 世界的物质统一性原理:世界的统一性在于它的物质性;坚持一切从实际出发,实事求是是彻底唯物主义一元论的根本要求;
② 物质和意识的辩证关系原理:物质决定意识,意识反作用于物质
③ 正确发挥主观能动性:必须尊重客观规律,在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性;发挥主观能动性,要从实际出发,要按客观规律办事;要依赖于一定的物质条件和手段。
2、对立统一规律
① .矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用。
(1)同一性对于事物发展的作用主要是:
A.矛盾的一方可以利用另一方的发展使自己获得发展;
B.矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展;
C.矛盾双方向着自己的对立面转化而得到发展,并规定着事物发展的方向。
(2)斗争性对事物发展的作用主要表现在:
A.斗争推动矛盾双方力量对比发生变化,造成事物的量变;
B.斗争促使矛盾双方地位或性质转化,实现事物的质变。
(3)方法论意义:
A.和谐作为矛盾的一种特殊表现形式,体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展;
B.矛盾推动事物的发展,说明事物发展的根本原因不在事物的外部,而在事物内部的矛盾性
② 矛盾的普遍性和特殊性的含义及其相互关系。
(1)矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物中,存在于一切事物发展过程始终,即矛盾无处不在,无时不有。
(2)矛盾的特殊性:具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
(3)矛盾普遍性与特殊性的辩证关系:
A.矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的;
B.矛盾的普遍性和特殊性是相互统一的;
C.矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。
(4)方法论意义:
A.它是正确认识事物的根本方法;
B.它是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合,建设有中国特色社会主义的哲学基础。
③ 主要矛盾与次要矛盾
(1)主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是处于服从地位的矛盾。在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面,
(2)矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。
(3)全面看问题需要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
3、事物发展过程中的量变和质变
① 量变和质变的辩证关系是:
(1)量变是质变的必要准备;
(2)质变是量变的必然结果;
(3)量变和质变是相互渗透的;
(4)量变和质变是相互依存、相互贯通的。
② 联系和发展
(1)联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性的特点。
(2)发展:
A发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡;
B新事物必然战胜旧事物。
③ 整体与部分
整体与部分,又称全局与局部,是一对广泛使用的辩证法范畴。整体与部分的存在是互为条件的,整体是由部分组成的,没有部分便没有整体。
④ 否定之否定
(1)辩证否定观的基本内容:
A是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果;
B是事物发展的环节;
C是新旧事物联系的环节,新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否定环节联系起来的;
D辩证否定的实质是“扬弃” 。
(3)方法论意义:
坚持辩证的否定观,就要对一切事物采取科学的分析态度,要同时看到事物的肯定方面和否定方面,在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切或否定一切。
4、认识论
① 实践与认识
(1) 实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
(2)实践是认识的基础,它对认识的决定作用主要表现在:
A实践是认识的来源;
B实践是认识发展的动力;
C实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准;
D实践是认识的目的。
② 实践与认识的辩证统一关系
(1)实践对认识具有决定作用;
A.实践是认识的来源;
B.实践是认识发展的动力;
C.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准;
D.实践是认识的目的。
(2)对实践的能动反作用;
A.理论可以指导实践活动的进行;
B.科学理论能预见未来,端正实践的方向;
C.科学理论是精神力量,能推动人们在实践中创新。
D.正确的认识科学的理论对实践有巨大的指导作用;
E.错误的认识不科学的理论则会把实践引向歧途。
③ 认识运动的基本规律
(1)从实践到认识:感性认识到理性认识的飞跃
A这是认识过程中的第一次飞跃;
B从感性认识向理性认识的飞跃,必须具备两个基本条件:
获取十分丰富和合乎实际的感性材料;
必须经过理性思考的作用,将丰富的感性材料加工制作。
(2)从认识到实践:理性认识到实践的飞跃
从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的一次飞跃。
(3)认识过程中的理性因素和非理性因素
A马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用,强调非理性因素受到理性因素的制约;
B同时承认理性因素的重要作用,全面分析了非理性因素在认识中的积极作用和可能产生的消极影响,从而同非理性主义划清了界限。
④ 认识的反复性和无限性
(1)反复性。人们对一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识上升到理性认识,再由理性认识上升到实践的多次反复才能完成;
(2)无限性。对于事物发展过程的推移来说,人类的认识是永无止境、无限发展的,它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环,由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。
⑤ 真理与价值
(1)实践是检验真理的唯一标准
实践是检验真理的唯一标准,这是由真理的本性和实践的特点所决定的。
(2)实践标准的确定性与不确定性
实践标准的确定性即绝对性是指:实践是检验真理的唯一标准。实践标准的不确定性是指:社会实践总会受历史条件的限制。
(3)真理与价值的辩证统一
真理尺度与价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。

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